文章目录

一、自媒体的核心意涵

二、自媒体对乡村教师专业学习的支持

(一)传播快速

(二)内容新颖

(三)学习灵活

(四)互动便捷

三、自媒体赋能乡村教师专业学习的时代价值

(一)涵育乡村教师专业学习自主意识

(二)促进乡村教师专业实践智慧创生

(三)提升乡村教师专业学习协作成效

四、结语

文章摘要:乡村教师是建设高质量教育体系的基础支撑,专业学习是乡村教师素质能力提升的根本生长点。自媒体具有传播快速、内容新颖、学习灵活、互动便捷等特征,为乡村教师专业学习提供更加自主、更加开放、更加协作的学习环境,可以有效涵育乡村教师专业学习自主意识、促进专业实践智慧创生并提升专业学习协作成效。乡村教师应该树立终身学习的意识,充分把握新兴信息技术带来的机遇和挑战,批判性地借助自媒体进行专业学习,担当起高质量教育的建设者、学习型社会的引领者、教育现代化的助推者的时代重任。

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