文章目录

一、“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课建设进展

二、“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的重大意义

(一)“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的开设，是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的迫切要求

(二)“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的开设，是回应重大实践和理论问题、坚定“四个自信”的必然要求

(三)“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的开设，是弘扬党的理论创新成果进课程的历史传统的内在要求

三、“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课建设效度评价

(一)大一新生具备课程学习的理论基础

(二)学生党员是课程教学的“关键少数”

(三)学生在概念认知上存在理论盲点

(四)学生对实践教学具有较高期待

(五)“有课程无教材”的局面亟待扭转

四、“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课建设的着力点

(一)加快补齐教材体系短板

(二)增强政策概念的教学能力

(三)以组织化思维推进课程建设

(四)打造实践教学实施体系

文章摘要:深入推进“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课建设，是党的十九大后党中央作出的重大部署，为推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程、进教材、进学生头脑提供了课程依托。北京航空航天大学在“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课建设方面积极探索，创新体制机制，积累了丰富经验，学生对课程的接纳度、认可度也相对较高，课程建设初步达到了预期目标。当前，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课还面临诸多难题和挑战，因此，要着力加强教材体系、课程组织体系、教学方法体系和实践育人体系建设，全面提高课程育人的质量和水平，从而更好地落实立德树人根本任务。

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